隨著數(shù)字化轉(zhuǎn)型、數(shù)據(jù)資產(chǎn)治理工作的推進(jìn)，以及AI等新技術(shù)的融入，高校數(shù)據(jù)從單一的運(yùn)用方式，逐步發(fā)展出數(shù)據(jù)倉庫、數(shù)據(jù)共享、數(shù)據(jù)調(diào)用等更復(fù)雜的應(yīng)用場景。數(shù)據(jù)流動鏈路愈加錯綜，敏感數(shù)據(jù)泄露風(fēng)險指數(shù)級增加，高校數(shù)據(jù)安全面臨挑戰(zhàn)。

合規(guī)是基礎(chǔ)

教育行業(yè)的數(shù)據(jù)安全政策不斷更新細(xì)化，高校需要及時調(diào)整數(shù)據(jù)管理策略和安全措施。但在實際落地過程中，要精準(zhǔn)理解并嚴(yán)格執(zhí)行這些政策有一定難度，稍有不慎會走彎路，造成要求跟進(jìn)不及時、落實不到位的問題。

依法進(jìn)行數(shù)據(jù)安全風(fēng)險檢查，是高校數(shù)據(jù)安全合規(guī)建設(shè)的重要切入點(diǎn)。評估主要依據(jù)網(wǎng)安法、數(shù)安法、個保法等法律法規(guī)，并參考《網(wǎng)絡(luò)安全標(biāo)準(zhǔn)實踐指南——網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)安全風(fēng)險評估實施指引》等標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，重點(diǎn)檢查數(shù)據(jù)安全管理、數(shù)據(jù)處理活動、數(shù)據(jù)安全技術(shù)和個人信息保護(hù)的工作情況，生成數(shù)據(jù)安全風(fēng)險評估報告，幫助高校全面認(rèn)識自身的數(shù)據(jù)安全合規(guī)現(xiàn)狀。

 教育行業(yè)數(shù)據(jù)安全部分要求

整合治理，定向防護(hù) 

高校數(shù)據(jù)的特點(diǎn)是：數(shù)據(jù)量大、數(shù)據(jù)源頭多、傳輸線條復(fù)雜、數(shù)據(jù)載體多樣等。高校業(yè)務(wù)應(yīng)用接口眾多，且對數(shù)據(jù)實時同步、業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)互通有較高的要求。高校數(shù)據(jù)中心需要建立起數(shù)據(jù)資源目錄，制定數(shù)據(jù)分類分級標(biāo)準(zhǔn)，對數(shù)據(jù)做到“應(yīng)匯盡匯”，加強(qiáng)數(shù)據(jù)基礎(chǔ)治理。

數(shù)據(jù)安全問題難以一步到位，分階段、分難度、有重點(diǎn)，逐步完善才是可行之法。高校數(shù)據(jù)安全要先從重點(diǎn)需求出發(fā)，解決數(shù)據(jù)識別、權(quán)限管控、數(shù)據(jù)流轉(zhuǎn)安全、核心數(shù)據(jù)庫安全、網(wǎng)絡(luò)攻擊防范等實際問題；同時逐步建立數(shù)據(jù)安全管理團(tuán)隊、完善管理制度、增設(shè)針對數(shù)據(jù)內(nèi)容層面的監(jiān)測防護(hù)方案，不斷加強(qiáng)高校數(shù)據(jù)安全體系。

 挑戰(zhàn)：非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)安全

傳統(tǒng)數(shù)據(jù)安全防護(hù)方案聚焦于結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)，對非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)的監(jiān)測防護(hù)往往不足。高校的師生檔案、研究報告、教材課件等非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)，在校園網(wǎng)內(nèi)被大量傳播，甚至泄露出網(wǎng)、出境，造成研究成果泄露、個人敏感信息泄露等真實事件。

消除數(shù)據(jù)安全“死角”，需要技術(shù)與管理雙管齊下。保障數(shù)據(jù)安全，面臨著結(jié)構(gòu)化與非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)內(nèi)容識別、動態(tài)分類管理、分析實時性、數(shù)據(jù)權(quán)限、操作友好度等技術(shù)問題，也存在著人員意識加強(qiáng)、權(quán)責(zé)明確落地等挑戰(zhàn)，應(yīng)充分考慮多類型數(shù)據(jù)的采集、存儲、處理、傳輸和銷毀的場景。

突圍：高校數(shù)據(jù)安全解決方案

安博通提出的高校數(shù)據(jù)安全解決方案從合規(guī)與業(yè)務(wù)需求出發(fā)，分為三個步驟：

首先，進(jìn)行數(shù)據(jù)資產(chǎn)測繪，實現(xiàn)數(shù)據(jù)資產(chǎn)全面梳理、數(shù)據(jù)分類分級，輸出完整數(shù)據(jù)資產(chǎn)目錄、個人數(shù)據(jù)目錄及業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)備案。

其次，進(jìn)行數(shù)據(jù)風(fēng)險評估，利用安博通數(shù)據(jù)安全檢查工具箱和“元溯”數(shù)據(jù)流轉(zhuǎn)監(jiān)測系統(tǒng)，分析出數(shù)據(jù)安全風(fēng)險，反饋整改優(yōu)化建議。

最后，搭建數(shù)據(jù)安全常態(tài)化運(yùn)營體系，在風(fēng)險評估分析結(jié)果和數(shù)據(jù)資產(chǎn)盤點(diǎn)基礎(chǔ)上，建設(shè)防護(hù)體系。形成數(shù)據(jù)安全制度、隊伍等管理建設(shè)，完善風(fēng)險持續(xù)監(jiān)測與處置的能力建設(shè)。

高校數(shù)據(jù)安全解決方案

以全局監(jiān)測、重點(diǎn)防護(hù)為指導(dǎo)，具有全鏈路采集、端到端分析、實時審計溯源、全息關(guān)聯(lián)、智能聚類、全局可視化的技術(shù)創(chuàng)新點(diǎn)，安博通數(shù)據(jù)安全解決方案持續(xù)為高校安全賦能，為智慧校園提升整體安全防護(hù)能力。